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Día Internacional de la Lengua Materna
Foto: UNESCO

Guatemala, 21 de Febrero de 2015 (Cerigua).-  Este 21 de febrero se cumplen 15 años que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) impulsa acciones y “estructura de vigilancia operativa”, para resaltar el valor y atención a las lenguas maternas.

Día Internacional de la Lengua Materna
Foto: UNESCO

Este 2015, el Día Internacional de la Lengua Materna tiene como tema “La educación inclusiva por medio del idioma”, el que resulta complicado e importante, debido al trabajo que se tiene por delante: capacitación docente, sensibilización social e integración de materiales educativos de calidad.

La información, publicada en el sitio web hipertextual, señala que el 21 de febrero se estableció como el Día Internacional de la Lengua Materna, como reconocimiento a un triste hecho: la muerte de dos estudiantes universitarios a manos de la policía en la marcha del Movimiento por la Lengua en Bangladés en 1952; el también conocido Movimiento por la Lengua Bengalí surgió con la búsqueda de reconocimiento del idioma bengalí como lengua oficial de Pakistán.

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En América Latina, la UNESCO y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, fomentan la educación inclusiva por medio de métodos interculturales bilingües, para dar cabida tanto a las culturas nativas como a las que no lo son; la educación en la lengua materna no solo favorece la educación de calidad sino que además es esencial para consolidar el plurilingüismo y el respeto de la diversidad lingüística y cultural en sociedades que se transforman rápidamente.

Desde 2000 ha habido enormes progresos hacia la consecución de los objetivos de la Educación para Todos; hoy debemos mirar hacia adelante, para llevar a término las tareas inconclusas y hacer frente a nuevos desafíos.

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El Día Internacional de la Lengua Materna es un momento propicio para que todos nosotros pongamos de relieve la importancia la lengua materna para que prosperen todas las iniciativas en materia de educación, mejore la calidad de la enseñanza y se llegue a quienes han quedado al margen.

Cada uno, niña o varón, mujer u hombre, debe contar con las herramientas necesarias para participar plenamente en la vida de la sociedad de la que forma parte: este es un derecho humano fundamental y un vector de sostenibilidad en toda iniciativa de desarrollo, concluye la información.

 

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